1. Análisis del perfil profesional.
– El perfil profesional:
· Carácter individualizado del proceso de orientación.
· Características personales.
· Formación.
· Experiencia profesional.
· Habilidades y actitudes.
– El contexto sociolaboral:
· Características: exigencias y requisitos.
· Tendencias del mercado laboral.
· Profesiones emergentes: yacimientos de empleo.
· Modalidades de empleo: tipos de contrato, el autoempleo y trabajo a distancia.
– Itinerarios formativos y profesionales.
2. La información profesional. Estrategias y herramientas para la búsqueda de empleo.
– Canales de información del mercado laboral: INE, observatorios de empleo, portales de empleo, entre otros.
– Agentes vinculados con la orientación formativa y laboral e intermediadores laborales: SPEE, servicios autonómicos de empleo, tutores de empleo, OPEAs, gabinetes de orientación, ETTs, empresas de selección, consulting, asesorías, agencias de desarrollo, entre otros.
– Elaboración de una guía de recursos para el empleo y la formación.
– Técnicas de búsqueda de empleo:
· Carta de presentación.
· Currículum vitae: curriculum europeo.
· Agenda de búsqueda de empleo.
– Canales de acceso a información:
· La web: portales.
· Redes de contactos.
· Otros.
– Procesos de selección:
· Entrevistas.
· Pruebas profesionales.
3. Calidad de las acciones formativas. Innovación y actualización docente.
– Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa:
· Planes Anuales de Evaluación de la Calidad.
– Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa.
· Indicadores de evaluación de la calidad de la acción formativa.
– Centros de Referencia Nacional.
– Perfeccionamiento y actualización técnico–pedagógica de los formadores: Planes de Perfeccionamiento Técnico.
– Centros Integrados de Formación Profesional.
– Programas europeos e iniciativas comunitarias.
Facilitar información y orientación laboral y promover la calidad de la
formación profesional para el empleo
Facilitar información y orientación laboral y promover la calidad de la
formación profesional para el empleo