Unidad de Aprendizaje 1. Principales teorías del desarrollo
1. Teoría psicoanalítica
2. Teoría conductista
3. Teoría del desarrollo
4. Teoría de Vigotsky
5. Características generales en el desarrollo del niño y la niña de 0-6 años
6. El papel del adulto
Unidad de Aprendizaje 2. Desarrollo del sistema sensorial y perceptivo
1. El sentido de la vista
2. El sentido del oído
3. El sentido del tacto
4. El sentido del gusto
5. El sentido del olfato
Unidad de Aprendizaje 3. Desarrollo motor y cognitivo
1. El desarrollo motor
2. El desarrollo cognitivo
Unidad de Aprendizaje 4. Desarrollo socio – afectivo
1. El proceso de socialización
2. Los agentes que intervienen en el proceso de socialización• El apego
3. La socialización a través del juego
Unidad de Aprendizaje 5. Psicomotricidad, educación e intervención
1. Concepto de psicomotricidad. Tipos
2. La educación psicomotriz
3. La intervención psicomotriz
4. Pautas a considerar en la intervención
5. Psicomotricidad en el currículum de educación infantil
Unidad de Aprendizaje 6. El juego
1. La importancia del juego
2. Características del juego
3. Tipos de juegos
4. Juegos por etapas
5. El papel del educador en el juego
6. El lenguaje rítmico musical
7. La expresión plástica
Conocer cómo se desarrolla la psicomotricidad en la etapa de infantil a través del juego, identificado las características y los agentes implicados en el desarrollo del infante de 0 a 6 años a nivel sensorial, motor, cognitivo y social.
Conocer las diferentes teorías del desarrollo humano.
Identificar las características en el desarrollo del infante de 0-6 años.
Definir el papel del adulto en el desarrollo del/ de la niño/a.
Reconocer los diferentes sentidos que desarrolla el ser humano.